办学22年,连续跨越式发展

成立于1997年的深圳市高级中学,是“深圳四大名校”俱乐部中的最年轻成员。22年来,深高已由当初4.7万平方米的单个校区,壮大为如今占地面积超25万平方米,跨越三个行政区,包括四大校区六个校园,涵盖小、初、高三个学段的“教育航母”。

办学22年,连续跨越式发展,高考、中考捷报频传,学科竞赛屡创佳绩;同时,深高办学特色更加鲜明,在传承和发展科技教育、艺术教育和高水平运动队建设的基础上,加强了心理成长教育,创建了学生安全体验中心,完善了国际课程体系,拓宽了学生创客社团空间⋯⋯如今,“紫色城堡”已成为无数深圳学子心向往之的精神殿堂。

放眼第三个十年,在新的时代要求下,在新的竞争格局中,深高人正在思考:我们的教育能否适应信息化、智能化和个性化的新时代?如何在传承中寻求突破,实现超越?

办学22年,连续跨越式发展

办学22年,连续跨越式发展

办学22年,连续跨越式发展

“高效管理、卓越集团,实现高速优质发展”

深高建成以来,发展速度有目共睹。2010年,原深南中学合并为深圳高级中学初中部,此举是深高释放优质教育资源的首次尝试;随后,深高集团化办学进程不断加速。2016年6月,市教育局批准成立深圳高级中学(集团)。同年9月,位于龙华和坪山的北校区、东校区同时投入使用;2019年9月,东校区小学初中部开学。目前,深高集团共有220个教学班,在校学生人数超过10000人;未来可达288个教学班,在校学生15000余人。

集团化运作3年来,深高积极探索办学和管理模式创新。深高集团实行单一法人负责制,集团校长为法人代表,主持集团全面工作;校区执行校长向集团校长负责,主持校区日常工作,并分管集团相关部门工作。垂直管理和扁平化管理相结合,充分发挥名校引领辐射作用,各校区资源共享、优势互补、团结协作、共同发展。

深高的高速发展,是积极响应市委市政府的特区“东进战略”部署,也是努力探索市教育局在“十三五”规划中,“要大力推行集团化办学,通过优质学校发挥品牌效应和资源优势”,“强校带弱校”、“名校带新校”的发展新路。四大校区每年提供义务教育优质学位2000余个,高中优质学位2000余个,缓解学位紧缺问题,对深圳深化基础教育领域综合改革、扩大优质教育资源覆盖面、带动全市教育资源均衡、优质、内涵发展发挥了重要带头作用。尤其两个新办校区,在中心校区辐射带动下,迅速成为龙华、坪山两区市民心目中的“名校”。

近年来深高各校区数据,也反映出深高自集团化办学以来,教育教学实力不断提升,“名校+”效益初显。深高集团成立以来,连续三年高考一本率、优先投档上线率超90%。其中,2017年一本率92.47%,2018年优投率达94%;2019年高考,中心校区优投率达95.1%,3名考生成绩被屏蔽,清华、北大录取9人,港大录取8人。东校区建校3年,首届高三,总体高分优投率即达到65.03%,成为深圳东部教育新高地。深高集团正以其卓越成绩,为深圳市教育集团化发展提供“深高样本”。

创新课程、品质教育,打造深高特色品牌

创新是人类社会发展的根本动力。深高发扬22年办学的经验优势,创新教育理念,聚焦个性化、特色化教育,开展GLOBE教育、科学教育、艺术教育、安全教育、国际教育、心理成长教育等八大品牌课程。

GLOBE教育项目,是深高集团品牌课程重点项目,也是代表深高“未来教育”理念的核心校本必修课程。它由“全球公民身份(Global citizenship)”、“领袖情怀(Leading sentiment)”、“开放视野(Open vision)”、“基本素养(Basic literacy)”四大板块教育内容组成,由中心校区发起,辐射集团各校区、各学段。GLOBE教育项目以课程为载体,课堂教学为主阵地,秉持问题导向、合作探究、批判性思考、认知互联、阅读演讲、文化引领、价值提升、点亮智慧等九大教学原则,引领教师的教育思维和方式由单一学科向多学科、跨学科变革,进而培养学生多学科跨领域的思维习惯和能力。

科技教育方面,深高设立学生科学研究院,与腾讯、大疆、北京航空航天大学、深圳大学等高校和科研院所、高新企业合作,开设AI、无人机、3D打印等21个高新科技实验室,开发80门科技校本课程,整合研究性社团,强化科技教育合作培养机制,激发学生科学兴趣,拓展创新拔尖人才培养渠道。

22年来,深高艺术教育长足发展。深高坚持“在审美中享受学习的快乐”初心,以课堂教学为基础、舞台实践为平台、课题研究为先导、全面育人为目的,以学生舞蹈团、合唱团、交响乐团、戏剧团等高端团体为引领,促进学校艺术教育品质、品位、品牌化发展。学校要求每位学生掌握两门以上艺术技能,为合格者颁发证书;7000多平方米的综合艺术楼,为舞蹈、声乐、器乐、纸雕、绘画、摄影等20多门校本课程提供保障,全面提高深高学子艺术素养。

作为一所国际化高中,2014年,深圳高级中学就已成为全国第六所、广东第一所加入联合国教科文组织联系网络的学校。2017年,深高成为广东首家公立IB世界学校,并将IB、AP、A-Level三类主流国际课程整合,形成深高国际课程体系(SID),学生可根据情况自由选择。办学至今,SID学子在海外大学申请中屡创佳绩,赢得社会各界广泛赞誉。

此外,深高不仅要求学生每人必须获得一至两项体育技能合格证书,还拥有健美操、游泳、足球等数支高水平运动队,为国家队源源不断输送人才;在全国率先建成300余平米安全教育体验中心,让学生在游戏中掌握安全技能;整合学校教师及设施资源等软硬件,创设荣誉课程体系,竞赛实力位列全省三甲;组建心理成长研究中心,帮助家长与学生共同成长⋯⋯深高正致力于促进由“教”到“学”、由“知识学习”到“素养提升”的变革,并以此实现师生教育观、教师观、教学观、学生观、学习观和评价观的革命性转变。

优秀队伍、先进理念,

引领深高创造时代

深高的迅速崛起,与其高水平、优管理的师资队伍紧密相关。建校初期,深高从全国引入的一大批优秀教师是迅速发展的核心力量,目前他们仍坚守在学校管理岗位或教学一线,引领学校跨越式发展;今日深高创新队伍建设模式,充分发挥优秀教师引领作用,“青年教师联合会”、“骨干教师联合会”、“领军教师计划”成为引领深高教师队伍可持续发展的“三驾马车”。学校还精心组建教育教学核心工作团队,由年级教育教学管理共同体、教学研究共同体和班级管理共同体构成,分别以年级组长、备课组长及班主任为中心。同时,深高注重提升教师科研能力,建立教科研一体化培训制度,促进教师队伍专业发展。深高教师近五年出版专著近百册,在国际、国家级核心刊物上发表论文200余篇,实施省级以上重点课题研究29项,186人次获省市级以上表彰。

名校之“名”,在其内核、底蕴、文化与精神。中心校区建校22年,深高集团成立3年,学校教育教学质量连续实现飞跃式提升,追根溯源,正是由于深高人始终秉承“为了未来”的校训,在“发展为先,科学育人”的教育理念指导下,遵循以人为本、以学生发展为本的教育原则,追求“善学求真”“善教乐业”“善为拓新”的学风、教风和校风,熔铸凝练成“团结协作、敢于成功”的深高精神。

在新的时代要求下,深高人将继续以“建设特色鲜明、国际一流的培养未来人的学校”为目标,扎根中国大地办教育,放眼世界舞台谋发展,面向未来社会育人才,打造与深圳城市先行示范相匹配,中国一流、世界领先的卓越学校。

发布者:亦晗,转转请注明出处:https://www.newsyga.com/20191214/5333.html